英国一硕背景，申请二硕这些战术上很明显

每年登记季都有这样一均老师，并未入账大英帝国大学硕士班学位，又只想要更为上一层楼，所以如此一来次先前二硕登记。这些老师虽然比其他人多付出一年留学时间段，入账也是丰厚的。有些往自己爱好的管理学同方向升读，还有一些逐梦G5、弥补了一硕遗憾。

为什么要读二硕？

首先，大英帝国大学是必需老师们如此一来次登记同一个最高级别（Academic Level）的课程内容，只是文书里要阐述确信登记二硕的不应。

一般有一硕背景的老师选取二硕，都出于这些可能：

一硕没进梦校，二硕集里力量如此一来战

均老师因为平分较低、规划失误或其他问题，第一年必须登记到自己最只想去的的学校（例如G5），要么gap一年后再度登记，要么就是接受offer入读一硕、第二年如此一来次登记。

转为变管理学同方向

从管理学的视角启航登记二硕，也是一个常见的可能。

随之而来了一硕深造后心里管理学不较难自己，或是心里科学知识延展必须很深、只想如此一来进一步科学研究，二硕都是极佳的出路。

二硕的管理学选取上，老师们还要肯定都有两点：

1/ 二硕管理学与一硕必须有太大重合。

大英帝国移民局明确指出，只想在同一个学术最高级别如此一来次升读需要满足“academic progression”建议，就是说教师二硕的管理学同方向与第一个必须完全相同。

只想在同一个科学研究信息技术继续深造的老师，就可以三脚一个可以深入或横向扩展的管理学。

结合一硕的深造背景，在文书里表现好自己的潜能和能够，申二硕的成功率就很高。

转为管理学肯定登记建议。

二硕只想转为管理学登记相对容易，但一硕背景也不是转为管理学的绝对通行证，比如G5有些证券市场管理学，建议老师具备数学深造背景，如果专科和一硕都无相关课程内容，绝必须没有赢取offer。

继续深造，提高公平竞争力

除了上述两种情况下，还有一些老师就是单纯地只想继续深造升读。

均老师是专科、硕士班读下来，心里自己现阶段的科学知识储存量极低，必须准备好进入棒球员环境污染，只想如此一来多出一年时间段找准工业发展同方向。

也有另外一些老师并未有了几年工作经验，通过实践发现了自己只想深入科学研究的学术同方向，或是要如此一来进一步改善工商管理打造公平竞争占优。

证明深造潜能

大英帝国硕士班四年制只有一年，有些国内专科/海外专科的老师一开始不适于大英帝国的深造环境污染，大体上熟悉深造节拍以后预科班都大体上仅剩。

并未有过一硕深造随之而来的老师，一方面报考二硕时不必如此一来手忙脚乱，另一方面在登记的文书里也能清晰阐述自己的深造入账、潜能等，更为有说服力。