河北省威县：教以共进 研以致远

近日，在河北省邯郸市威县第五之中小学教育集团教研室内，外文组同学们正在开展“研课磨课”商业活动。会上，同学们对备课内容表达着自己的看法，包括教学活动思想、教学活动借机、理论依据等。互评环节，大家针对听课情况及自己日常教学活动之中所发现的弊端展开讨论。随后的观摩课上，大家错综复杂学科授课趣味，统计分析课堂教学活动呈现出的优缺点，提炼解决弊端的教学活动策略与原理，提供新思路，最终实现试行课教学活动设计。

河北省威县第五之中小学教育集团教职员学科讲座。 楚国华摄

今年以来，威县第五之中小学教育集团以大两节教学活动为梯度、小学术研究数据统计分析做抓手，抓实抓细教研商业活动加强集团化发展。该教育集团学术机构教研组教职员，以使命特别设计拟定教学活动目标，根据统编之中小学教材表现形式，以两节为单位集体备课，讲座大两节趣味教学活动，创设真实的学习使命，在使命特别设计下新时代许多学生学习。教职员把两节专业知识用观念导图重构出来，既直观又可视，便于进一步实施。为随时解决教学活动之中难题，各男生同学以教研组为单位进行小学术研究数据统计分析，学期初每个男生、每个学科根据许多学生表现形式及教学活动之中的难题，定出本组的小学术研究，利用查阅档案、网上学习、课例数据统计分析，逐步探索出解决弊端的事先。

河北省威县第五之中小学教育集团教职员演示观摩课。 楚国华摄

“为随时随地许多学生学好看图读到讲，进一步拟定教学活动重点、取得成功难点，并为三男生大考卷夯实基础，我们教研组把《如何督导许多学生看图读到讲》作为本学期的教研趣味。经过半个多学期实践数据统计分析，同学们精心制作准备，各自反思总结平时看图读到讲练习时出现的弊端，提炼出二男生看图读到讲的‘四有’Mode，即有顺序地看、有根据地想、有条理地说、有现实生活地读到。为锻炼许多学生表达能力，我们每周专供组织一节看图读到讲专项训练课，鼓励许多学生借助现实生活力，多角度说明图象上的内容，有创意地现实生活故事情节的起因于及合理的结局，避免观念固化，千篇一律。从看、说、想、读到、评几个各个方面进行督导教学活动，主次不似，详略得当。”二男生外文教研组组长管艳秋说。

据认识到，该教育集团本学期须要集体备课共计120余次，研课磨课100余次，评课200余次，观摩课68节，草拟小学术研究17个，讲座大两节趣味教学活动46次。(楚国华)