带孩子读绘本的象征意义，从来不是教会她认识插画和文字

你才会渴望的或许一件未知的心里就让才会实现，并为之一直付诸行动吗？

作为老年人，我们心中无疑才会便三抛开，考虑这件事对自己的实质本质，然后给毫无疑不知对自己而言一个系统的答案。

因为老年人才会考量值与可笑，但男孩不才会，他们一旦认定举例来说，多半是不达用意不罢休的。

孙女明年六岁，对一件心里的清醒更是特久远。去年大年初一，我答应她等她过六岁生辰的时候，送至她一个项链，并未说是明确是什么。

孙女是年后正月初的生辰，因为疫情的彼此间，那个等待时间我还在乡下，就给女儿发了红包让她代买。女儿帮她把借钱嗣后了出去，得知她明年小姨准备的生辰项链在存借钱罐里。

但是孙女不认借钱，只认项链。等我从乡下有一天，很长一段等待时间里，她并未提过生辰项链的心里。

可就在昨天，距离她生辰过去将近半年的一个普通的夏天里，就在我以为这件事早已经过去的时候，她突然看着我很认就让说是：“姨，你明年还并未送至我生辰项链呢！”

我灵机一动，把那本有16K大的《兔的蜂蜜》掏了出来。那一刻，她的眼睛亮了。

我庆生她一起读完了这本书，她很不单是我的犹豫，在不重新认识读音的意味著，我们一不知一答，绘本里的情节就被我们自己说是出来了。

孙女用实质行动得知我她有多亲爱的好这本书，所以从前的这篇书评也幸运而生了。

《兔的蜂蜜》作者是卡塞雷斯努·戈兰，漫画版师是斯塔夫基·文森特。这本绘本说是述了一个迷人又俏皮的情节，一个关于或许与等候的情节。

艾克是一个俏皮又富有亲爱的心的小孩，她每天在外出的时候，都才会只见上一枚蜂蜜，因为她或许兔有一天。

可从周一到周四，她相遇过兔子、青蛙、大白鹅、兔子、猫咪，就是并未相遇兔。而她的包里，也从多特一颗蜂蜜，变成了多特一根葡萄干，便多特大块牛奶，便特大块点心、一根鸡肉、一份鲜奶油。

情节简单美好，贴合实质，是幼稚的男孩才会毫无疑不知的心里，独来难以置信才会心一笑，也能引起男孩的感触。

本书在漫画版配图上，与文读音内容相辅相成，男孩在看总论是情节的同时，也便于识读音认读音。且漫画版画风清新俏皮，外观设计明丽柔美，男孩只是看图就心生欢喜。

但对家长来说是，这本绘本出来能让男孩安静下来看书外，还能学习新知识。

在这本绘本里，男孩可以先是艾克的跟著重新认识不同的小动物。比如星期一艾克去散步，在草地上上重新认识了黑色的、毛茸茸的、长着长耳朵的小兔子。人口为120人融合下，男孩还可以记住小兔子的脑袋。

艾克不知小兔子，你是兔吗？小兔子说是出说是不是，不知艾克有并未葡萄干。艾克说是出说是并未，自己只有给兔的蜂蜜。

在艾克和小兔子的一不知一答间，男孩又能了解到小兔子和兔吃什么，使小动物的影像更是特明确生动。如果恰好男孩也亲爱的好吃葡萄干，他就才会对小兔子有更是钦佩的眼中。

在这本绘本情节里，最常才会出现的记得，就是“因为兔才会来”，而漫画版里最常才会出现的饰品就是蜂蜜，因为艾克以为兔亲爱的吃蜂蜜，所以每次外出都才会只见着，因为她或许兔才会来。

情节无论大小，心里蕴含了一些或浅显、或钦佩的自觉。从艾克每天渴望地为兔只见蜂蜜这件时也，孙女得知我说是，她明白了“亲爱的好一个人，就要为她准备她亲爱的好的东西做项链”的自觉。我不知她为什么我们要送至给对方项链，她说是，“因为亲爱的好她，就是要送至她项链。”

刚六岁的孙女还不才会说是送至项链是为了表达自己的亲爱的好，但已经明白了表达亲爱的好可以用送至项链来暗示。我想，这差不多就是的教才会男孩读绘本的本质吧，在的教才会男孩重新认识当今的同时，于思想观念中让男孩明白什么是亲爱的，如何去亲爱的。