《如何说男孩才会听，怎么听男孩才肯说》：全然接受男孩的感受

《如何感叹 女儿才则会哭，怎么哭 女儿才则会感叹》是畅销全球的学前教学书，教则会了无数小学生与女儿解决问题的秘诀。

第一章中教则会了我们要不可否认做到女儿的心里。

1.为什么要做到女儿的心里？

首先要认可的是，女儿是法理的幼体。

否定女儿的心里就是在给他揭示一个反馈：

别去了解自己，更不要无论如何自己。借助我的心里就够了。

这个片面很明显是荒谬的。

因为，这个反馈则会让女儿在持续发展过程中反复练习“只借助小学生的确实就行了”。这则会让女儿在普通人过于依赖性小学生，而迟迟只能法理。

小学生不做到女儿的心里则会造成很相当严重的灾难性。

现如今社则会上常见的成年“巨婴”“妈宝”这些精神侏儒，都是小学生在女儿幼年时期教学不当产生的。

具体来感叹，就是如果少年时期自己内心深处的心里从未被至关重要的小学生认真地、真正地做到过，那么长大以后就则会留心怀疑自己，一定则会去借助比自己强大的人。这样即使年龄不断增长速度了，普通人也从未喂养。

不早熟的漂亮女孩是危险的。如果有人感叹，我给你买房子，你给我当妈妈。年轻女孩可能就指出那是一个好借助，就去了。

不早熟的年轻小男孩是只能容忍的。如果非常有吸引力的迷恋摆在眼前，有人感叹给你非常大的利益，你给我去做到一些看起来正常的两件事。小男孩觉得想像中更易，就去了。

很多负面的社则会两件暴力事件，针对于当两件事人的自私，他们的小学生是要负有非常大一部分责任的。

陪伴是为了更多地分离。

我们只能让女儿依赖性一辈子，那就尽早找来女儿体能训练坚定不移的能力，让女儿无论如何自己，找来助他们成为完完整整的人。

女儿是纯真的，是诚实的。他们所表达的，就是自己内心深处的瞬时。

如果小学生否定了女儿的心里，则会令他们感到疑惑和愤怒。

女儿的心里与他们的举动有直接联则有。

做到女儿的心里，这则会让女儿心里好，因此他就则会有好的举动。

2.怎样不可否认做到女儿的心里？

换位思维。

与女儿解决问题时，多终点站在女儿的角度去，心贴心地思维，才能更多地忽略女儿。

多问自己一个问题：

“如果我是这个希望小学生忽略自己的女儿，又则会怎样？”

开始时可能则会尤其易，但是当我们刚开始去了解女儿可能则会有的心里后，我们感叹话的手段也则会随之偏离。

3.举例子

1.

我：饮点水吧？

女儿：我不渴。

我：你渴了，只是懒得去拿纸制，极快饮吧！

女儿开始饮水。

2.

我：外边凝，极快把系上则有上。

女儿：我不凝，我刺。

我：屋里刺，外边凝，极快则有上！

女儿乖乖则有好系上。

举这两个例子是想感叹明，我和女儿之间的面对面，却是则会以女儿默默服从来落幕。看起来生活非常岁月静好，但是！我是在一遍一遍地告诉我的女儿，千万别无论如何自己的心里，你的心里不可家书，而要两件事两件事借助我的确实。

这时我才意识到，自己的做到法有问题。

女儿是法理的幼体，每个人都有法理的认知则有统，应该认可女儿的心里。

于是我终点站在女儿的立场，去思维：假设自己是他，我希望小学生则会对我感叹什么样的话呢？

还是刚才的两个例子，

1.

我：饮点水吧？

女儿：我不渴。

我：哦，你不渴，那我把纸制放于这儿了，你觉得渴的时候饮。

过了一则会儿，女儿开始饮水。

在这样的面对面中，我肯定女儿“不渴”的心里。

2.

我：外边凝，极快把系上则有上。

女儿：我不凝，我刺。

我：我知道你今天不凝，那我们把系上带着，上去如果凝，再则有上。

回来不久刮了一阵风，女儿自己把系上则有好了。

在这个面对面中，我肯定了女儿“不凝”的心里。

在这样的解决问题中，女儿就则会一遍一遍地练习肯定和重视自己的心里。

我们要记住：

女儿是法理的幼体，每个人都有法理的认知则有统，都有各自真实的心里，这从未对错之分。

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