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初中毕业可以干什么?

2024-01-07 12:51:43

初中毕业可以干什么?

答:初中毕业从年龄来说还未成年幼稚,做工没人敢招你,父母又不放心你去做事,社会又看不起你给你低工资,要尊重家长做定位作决策,家长和自己可从以下几个方面来考虑。《1》克服困难把书读下去,俗话说:读读读,书中自有牙鱼肉;读读读,书中自有千宗粟;读读读,书中自有黄金屋。《2》找出该子或自己感兴处的事和特长爱好,论证可行性,培养深造。《3》找易经学家定五行(如:金、木、水、火、土)这五行你的属性。事业、爱好、爱情要与五行相生不能相克。因为宇宙有八大规律,(如:阴阳互根律、物中极必反律、五行生克制化律……等)这些规律必尊为尚。多一些知识,多一些经验对人生和事业益处多多,每个读者都有自已的立场和观点,大家议论。

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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

上个三本或者专科都比去这些学校好,自考,说白了什么时候都可以考,初中学历都可以考

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高考的学历含金量高不高?有些什么用途呢?

不了解,初中都没上完!学文也达不到去上大学的高度!

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高中没毕业怎么提升自己?

高中没毕业,现在想自己提高自己的能力,都是非常困难的!原因是此一类人虽然最初与父母相关,但高中没毕业,甚至有些初中都没毕业的人都与性格相关,比如坐不下来,好动、贪玩等等才导致没毕业。那么过了许多年,忽然觉得自己想提升自己,首先必须明白,自己的性格改了吗?相信不会大的改变!因为江山易改本性难移,这是千古不变的!我们当年的同学,过了几十年,现在都退休了,聚会的时候,你会发现大家都依然是当初的那个他,骨子里一点都没变!这就是本性难移呀!它应该是基因里携带的东西!但是,现在忽然悟到自己想提升自己,应该怎么做呢!一般而言,就是多读书!什么书只要有时间就读书!书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,一点都不假!只不过许多人太短视了,感觉不到而已。对于一个好动难坐下来的人,可以去社会上报一些提高班,比如找个好的职业技术学院,他们坐的时间不多,大部分在动!学一门自己喜欢的技术!也可以看网络、社会上有一些考试比如现在的消防工程师考试等,自己报名去参加!这样,为什么适合你呢?因为喜欢动,坐不下来的人,需要环境或者别人来强迫自己去努力!比如,你报名参加网络考试,必须要交钱的!你交了钱,就相当于自己上了车,中途退下来你会心疼交的钱,只能坚持下来了!即便最后考不下来证,但通过这一阶段的学习,你的知识都在增长,会对你有所帮助的!如果你进了职业技术学院,有个大众环境,父母给人家或者你自己交了钱,不学习“混出去”,你会觉得很吃亏,不是把钱白给人家了吗?只能自己努力学习了!故事讲到这里,能否听进去在你。

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黑龙江再现本土病例还能开学吗?

高三和初三毕业班4月27日开学情有可原,克服下困难返校复课,但是幼儿园和小学开学无法接受!从市教育局做的准备看,疫情并没有结束。要求所有学生复课,让学生佩戴口罩上课,请问教育主管部门人员你们要不要和学生们一起“同甘共苦”也来上课体验一下?不要说幼儿园小学,初中有几个能坚持?试问哪个小朋友不会用手整天不由自主去碰鼻子眼睛嘴巴!?一天戴口罩下来对小孩的肺部和呼吸系统有没有损害和影响!?一直戴口罩导致的缺氧有没有对小孩子脑部的发育造成影响和损害?!六月份以后南方天气有多闷热,还不能开空调(防病毒要通风),带口罩不一脸汗(中暑)?!有种传染途径叫公共厕所冲水引起的气溶胶传播,小孩子学校上厕所不冲水不呼吸?!另外那么多体质差的小盆友怎么办?他们平时经常感冒鼻炎咳嗽发烧啥的,一个月要被隔离和用测试棒深深戳入鼻腔采集检验病毒几次?!还有放学几百上千个家长基本同时一起去扎堆接小孩,学校能管的住其他家长也守防疫规矩一直戴口罩不乱跑和不坐公共交通?!对于学校这种高密度人群聚集的高危场所就凭在门口查下体温看下有没咳嗽就能查出无症状病毒携带者!?再说在学校那么多排队检疫进校上课上厕所等防疫流程下,需要消耗多少时间?!一天真正用于教学的时间剩下多少?戴着口罩上课,特别上体育课实践课等的教学效果如何保证?!上一个月就放暑假了有必要争这个时间去冒险吗?!

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性教育重要吗?

这个题目让我想起了自己上初中时的一件糗事。某天上学时,刚好赶上第一次来月经。非常狼狈,非常尴尬。其实这一天早上起床时就发现自己床铺的屁股位置一片血渍,也没多想,起身穿衣吃饭就上学走了。直到上课一股一股往下流的时候才感觉不对劲,下课慌慌张张撕了几页红旗本的纸去厕所垫在裤子里,以为天下太平。没想到上课起立敬礼然后坐下一系列动作之后,这几页红旗本顺着裤腿儿跑到了裤口。我故作镇定,环顾四周,感觉没人注意就悄悄从裤口取出并卷起那几页纸扔到桌兜里。放学的时候,手提着书包背着手,一路上被书包拍打着屁股回家,还时不时四周围看看。到家后,反而妈妈比我紧张,问我情况,她看到了床铺上的血渍。她没跟我说明这是发生了什么,为什么会发生这些,而我也根本不在意,也没有任何恐惧什么的,就是妈妈安排我怎么做我照办。最妈再叮嘱几句注意事项,我点头称是而已。当时的无知与无畏才没有给我带来什么影响,但是现在看来,如果早有这方面的知识与心理上的准备,肯定不会在第一次来月经时那么慌张又狼狈。还有一件现在想想都觉着可笑的事,有一天我哥(我哥大我十岁,所以我觉着应该称其为女人)领着一个女人来我家看我爸,说是我哥的朋友。我这空脑袋壳就想当然认为好比我的同学来我家做客一般普通的事儿。后来听我爸说,你以后要管你哥的朋友叫嫂子。从那一天我突然才意识到有一天我的哥哥会结婚,虽然不是因为震惊,却也有种熟睡被人叫醒的感觉。我朋友是做小吃店的,因为开在学校跟前,所以主顾多是学生,尤其是高中生。每天来吃的孩子们颇多,有两个孩子给她印象非常深刻。一对儿小情侣。经常一人一份,边吃边卿卿我我的 ,连我们都不好意思直视。有一天,男孩子自己来的,跟我朋友说想借钱,我朋友当然要问干什么用,男孩子说女朋友怀孕了,要去医院处理。我朋友听完,那嘴张的一直呈“O”状。时代进步了,信息的来源渠道特别多,所以男孩女孩都比过去早熟,在青春萌动的时候对两性关系有好奇。如果没有正确的引导,事情可能比你听到的还要糟糕。最近关于幼童的报道非常多,在我国目前女性保护法还不那么完善或完备的时候,我们家长无论你的孩子是男孩还是女孩,我们都应该想想我们为孩子能做点什么,来保护她(他)们尽量不受伤害。我们每天都在担心电视画面出现“不良镜头”影响孩子,殊不知现在的媒介渠道那么多,就是你随便点开某个app里面都有可能出现你害怕让孩子看到的东西。我觉得,光捂眼睛捂耳朵不行,我们缺乏的正是对孩子的性教育。了解自己,了解自己在某个年龄段会出现的生理及心理变化,让孩子从正面认识人的成长过程,一个正常人的成长过程应该是什么样的,不必因为自己身体发育中的变化感觉自卑或产生其他的不良影响。这些正面的教育恰好是为了让孩子们提前认识到一些事情的后果,他们就会意识到如何能够不被别人伤害或是自己做某些事情时是否能够承受其后果。从而起到从根本上保护孩子们的作用。(图片来源于网络)

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性教育重要吗?

这个理念的初衷有几个方面:1.预防对儿童的性犯罪2.青少年性健康问题3.预防性疾病的传播但是真的有用么?社会一方面在积极的正视这些问题,但是另一方面,又在极力丑化性。例如:相信很多人经常看到报道,某某男女明星出入某家宾馆过夜等等,以前说得露骨,现在稍微含蓄,但是透露出的观点就是,这个是不好的。还有不计其数门事件,如果男女双方都是单身,其本身是男女双方正常的行为,被曝光后,媒体节奏一带,这就是件不雅的事件。真的那么不雅么!总是把往不雅,上面带,性教育还能教育好么?还有男女朋友分手被爆视频,女孩被感染艾滋病等,社会上总是谴责什么不自爱,几乎没有好话。这样的例子太多了。表面的口号喊得再亮,背地里自己都不接受,怎么去教育。记得我高中班里的一个学,上语文自习课,偷看一本杂志,属于时尚杂志类型,但上面的图片都比较露骨,但是不。之后被语文老师发现,大骂,真的是大骂,说他上课看书,当时那同学极力反驳,但是一点用都没有。连老师都认为时尚杂志都属于,那这个性教育不是显得可笑了么。我读书期间唯一一次接受性教育就是所谓的生物课了,就一节课,之后没有了。然而真正接触性的还是去网吧偷偷上网站,那是我们那个年代唯一可以接触的了。而现在据我所知,所能接触的学校,几乎和我们那个时候没有区别,根本就没有性教育这个概念!初中,高中连谈个恋爱都要处分开除的学校规定,真的能够实行性教育么?老想着怎么实行性教育,不如好好引导正常的社会性观念。什么时候能有电影电视分级制度,什么时候也能开办杂志这些东西了,让社会习以为常了,估计才有戏吧。

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性教育重要吗?

故事一:晚自习,男生甲神神秘秘地对同桌男生乙说:“昨天晚上跑马了(男生把遗精叫跑马)”。这话不小心被前排的女生丙听到了,丙追问男生甲“跑马是什么意思?”甲说不出口,最后红着脸撒谎说:“跑马就是肚子疼。”没过几天,女生丁因肚子疼请假,老师问丁同学请假的原因。丙同学毫不犹豫地站起来回答:“老师,我知道,她跑马了”。同学们闻声哄堂大笑。 故事二:我们上初中时家庭都比较困难,平时洗完脸男生从来不抹护肤品,女生平时抹雪花膏,所以走近女生就会闻到香香的雪花膏味。有男生甲周末回家拿饭时抹了姐姐的雪花膏,男生乙指着甲目瞪口呆:“你,你,你,坏了!”甲问“怎么坏了?”乙憋了半天说:“你身上一个女人味”。乙言外之意你一定和女人在一起干了坏事了。同学们听后大笑。 这两个故事是上世纪八十年代初我们上初中时班上发生的两个真事儿,这两件事儿,在我们同学间流传了好多年。如果说这样的事发生在那个年代不算稀奇,如果今天初中生再出现这样的事就十分可怕了,可见“性教育”的重要性。本人认为性教育的作用主要表现在以下几个方面: 一、了解自己,摆脱成长的烦恼。男孩女孩到了性发育的年龄都会引起很多不适,男孩喉结变大、声音变粗、出现胡须、遗精等生理现象;女孩出现声音变细、发育、月经等生理现象。如果孩子们不能及时了解自己的生理特征,遇到这些情况就会恐慌、混乱,严重时会影响到他们的学习、生话。所以及时让孩子们了解自己生理发育特征,掌握必要的性知识,就会让孩子们从容面对自己生理的变化,避免恐慌混绪,摆脱成长的烦恼。 二、打破神秘感,避免性犯罪。处在性发育年龄的孩子,往往对两性关系产生好奇。好奇是孩子的天性,科学合理的性教育会打破他(她)们对两性的神秘感,如果遮遮掩掩,不能引导孩子们对两性进行正确认知。孩子们就会从社会上非正常渠道和途径获取“性知识”,这些“性知识”往往会对孩子产生误导,轻则危害青少年自己的身心健康,重则危害社会,甚至造成犯罪。 三、增强自信心,自觉承担社会责任。生理成长发育是性教育的重要内容。了解生长发育的特点,孩子们就会看到明天的自己,对学习、生活、成长充满信心,从而在自己心中树立起“长大了我就成了你”的奋斗目标,不断感受到我在长大、我长大了、我成大人了的喜悦,自觉承担起一个“小大人”的社会责任。总上所述:科学合理的性教育能够揭开人类两性的神秘面纱,让青少年正确认识自己、把握自己,增强自信和社会责任,排除社会非正常渠道对青少年的误导,减少和避免青少年性犯罪。

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