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自考和远程教育有什么区别啊

2023-12-26 09:36:57

自考和远程教育有什么区别啊

主要是难度和费用吧时间也有差别,远程是固定时间毕业,自考是看自己的,考的过就快,考不过就毕不了业。具体点说~入学自学考试没有入学考试,考生获得单科考试及格成绩,考完本专业计划规定的科目,申请毕业,颁发书。每年两次考试,考试在4月份和10月份(部分城市除外),考生自由选择考试科目,每次考试最多可以报8个科目高考入学须参加全国统一的高等教育招生入学考试,统考报名在8月份,考试在10月份。远程教育入学须考试,由各招生院校自主命题、组织考试。时长自学考试采取分科考试,获取文凭的方式,且不受学期、学年制度的限制(也就是说没有时间限制)。高考学习时间因招生层次、攻读专业和学习方式的不同而不同,短则需要2.5年,长则5-6年。远程教育实行弹性学制,允许学生自由选择学习期限,时间一般为2.5-5年。授课自学考试自学,没老师授课。当然可参加社会培训力量或主考举办的自考助学班。高考有脱产、业余、函授等学习方式。远程教育网络在线授课和集中面授。学校自学考试以普通高校为主考学校,主考学校或社会力量培训机构提供有自学考试的培训。高考为普通高校举办的函授班。远程教育招生院校是国家批准的具有远程网络教育资质的211/985大学,一些学校的网络教育是和教育共同隶属于继续教育学院,有的单独成立了远程教育学院。怎么选择可以参考自考、成考、网教三者如何选择?

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想考教师资格证,自考成考学历可以吗?

可以,只要国家承认的学历都可以

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想要参加高考前的培训班的费用是多少

高考的报名费并不是统一的每个地方会有差距希望回答能够帮助你

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如今毕业的大专生都过得怎么样?

我全日制大专毕业30余年,一直未提升学历。从我自己的经历和所见所闻来看,提升学历还是很重要的,因为很多时候,学历都是必须的"敲门砖"。我的职业是教师,就以教师为例吧。从任教资格看,专科只能教小学初中,本科才能教高中。刚毕业时,我教初中,那时正式大学毕业生到乡下的不多。几年后,我调入县职业高中,始有提升学历的愿望,想考研,但由于工作繁忙,耽误了。自己又对自考、成考、函授考试有一种天然的偏见,觉得那只是为学历而考,并非真正的学得东西。我所追求的是全日制式的脱产学习。2000年左右,我校与某农大合作办学,开办计算机专业函授本科学历提升班,好多科目的教师都报名了,我仍不屑一顾。两年后,那一群人都成了本科生,而我等少数冥顽不化的人还在专科层次上混。后来,那些提升到计算机本科学历的同事,尽管他们对计算机教学或应用似懂非懂,有的都没上过该专业的课程,甚至都不太会用计算机,也逐一通过这一纸本科学历晋升了职称。所以,学历还是很重要的。从职称评定看,高中教师参评得要具备本科学历。作为教师,职称相当重要,既是教师教学能力水平的认可,又是教师收入待遇的等次标准。中学教师职称分初、中、高级三等,各等次的工资差不少,晋升职称是绝大数教师们的目标追求。我升中级时,学历要求没现在严格,专科毕业8年后按时晋级。又6年后,已对学历有严格要求,但我又以专科学历晋升到了高级职称,这完全是靠运气或机会了。按常规言,我在高中学校,只有专科学历,自然是没资格参评高级职称的。幸运的是当时,学校还设了个初中部,我在初中部兼了课,初中部参评,就只要求专科以上学历。初中部只开了三届,而我赶巧遇上。更巧的是,我参评那年,县教育局通知中规定,参评的必须参加了当年5月初县里举办的教师晋级培训班人员。学校学历达标的有20多人,年龄都比我大,资历都比我长,多数因未参加培训班而未能参评,我以试水的心态参加了。加上那一年分配到学校的高级指称有3个,我幸运地被"砸中"。总结几句,关键在于自己如何定位当下,如何展望未来。有学历、有能力,时刻准备着,能抓住机遇,就能得到幸运之神的亲睐和眷顾。

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现在本科学历还值钱吗?

一、 本科学历现状:现如今本科学历拥有者越来越多,原因有:1、我国高校规模的扩大,本科生逐年增加。2、改善培养人才培条件,增加函授自考模式,多渠道出人才。本科毕业生的就业压力像一杯冷开水端到面前,由此衍生了本科学历值不值钱的话题。一、入职应聘,相比在职函授本科学历,自考本科学历,全日制本科学历更受市场青睐。我国目前的本科学历有三种:全日制本科学历,在职函授本科学历,自考本科学历。这三张本本,第一张最值钱。打个简单的比方,全日制本科是国家通过严肃的高考渠道选拔,四年在校学习的产物,入学门槛高,含金量高,是正出。而在职函授和自考本科入学门槛低,采用的是工作+学习的自由模式,含金量相对低,是庶出。现阶段,随着我国培养人才渠道和可供选择对象的增加,很多用人单位,将是否全日制本科学历设置为单位入职应聘的一道门槛。这在等级医院医生的招聘中尤为突出。像我院,虽然是乡镇医院,但医院晋升二甲后,全日制本科学历直接放行,专科生则被卡在门外。据了解,全日制本科学历做为入职应聘的门槛正逐渐蔓延。诸如网络报道的殡仪馆员工、厕所管理员、文档管理等岗位应聘均明确规定本科学历要求。全日制本科学历在职场应聘中更有竞争力,尤其211,985类名校的本科学历。你说全日制本科学历值不值钱?二、相比于名正言顺的全日制本科学历,显弱的在职函授、自考本科学历,在特定环境中也身价不菲。函授、自考本科学历,虽然在入职竞聘上先天不足,但 在单位职称评聘特定场合上,非常给力。比如医疗行业,副高要晋升正高,本科学历是其中一道硬件。不分全日制、函授还是自考。只要拥有国家承认的本科学历,如果其他评审条件同时达标,即可申请正高的评审。正高和副高都是“高”,但待遇有云泥之别。以晋江为例,老公属于引进人才,按照政府医疗卫生人才引进奖励政策,正高每月人才补贴高出副高2000元,即每月4000元,购房补贴高出副高10万元,即20万元。职称工资的增加还没有算计。钱的问题从来都是民生的首要问题,不是吗?三、没有真才实学的假学历不值钱。 现在有些人,钻学历文凭的空子,通过一些非法渠道获得相关专业的假学历,如XXX大学工商硕士管理学历。假学历一度泛滥。缺乏深厚内蕴积淀的学历,即使侥幸过了面试关,也很难承受实际工作的淘洗,就职风险大。四、学历不等同于能力,能力最值钱。学历是个体文化受教育程度高低的界定,不代表着处事能力,工作能力。能力是个综合因素。不过,随着时间的历练,有积淀的学历终会向能力转化。学历就等同于能力了。如果你揣着本科学历的本本不思进取,也有被淘汰的风险。本科学历不是保险柜。

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全日制本科或研究生学历比非全日制,到底有哪些优势?

回答这个问题,我给你说个真实案例。我们学校一个分管学校教务的校长,也负责教师面试最后一关,在用人理念上能力和人品永远大于学历。有一天一个研究生学历的来应聘教师,学历性质就是全日制,之前利用假期也在一些培训机构让过课,来学校已经通过了教务和人力部门的初步认可,最后一关必定是试讲,所以组织了主管校长、教务主任、部分教师和学生去听课,结果这个研究生上台开讲五分钟后被我们校长喊停,而且更是毫不客气的给她说:老师上课不是讲给你自己听,必须要考虑到学生能不能听懂,学生反馈怎么样。其次你站在讲台上的台风不像一个老师。完全没有给她面子。最后一关被PASS掉。巧合的是没过几天,又来了一个应聘的,在人力部门审查学历的时候就发现他是专升本学历,而且是成教的本科,所以汇报后准备要直接被否掉,而主管校长说,用人之际,先听听讲课再说,结果他的课讲的非常生动,懂得调动气氛,学生评价一致的好,最终被录用。原因在于,虽然是一个成教本科生,学历上完全无法和之前的那个全日制研究生比,但是他经历还比较多,大专毕业就去山区支教上了三年初中语文,回来后通过成考获得本科学历,在学习期间又在一家学校担任班主任和语文课教学,所以对于这种,不管他走到哪里,哪怕学历上并没有优势,但是专业能力毫无疑问的,所以能力真的大于学历。一个人学历只能证明他的学识水平,努力程度,但是现在这个社会,用人单位都会综合考量一个人,你能不能胜任岗位工作,能不能给单位创造价值,这才是最重要的,至于学历是不是全日制并不能成为一个单位衡量人才的唯一标准。

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高考学费一年3200元包括书费贵不贵?哪位有经验的前辈告诉我啊

不贵

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九江学院成考的学费是多少?

九江学院2010年深圳学历教育招生。学习抄费用:专科学费:函授、业余 3200元/学年;其知中医学类道3500元/学年。 本科学费(含高中升本科、专科升本科):函授、业余 3600元/学年,其中医学类3900元/学年。

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