这三个原因，是绝大多数人不认真学教材的根本症结

对每一个人来说，文字习是其修习、社会生活、工作中的俱也离不开的一个历史文化性近乎强的近乎不可忽视的工具。可是，看一看现实社会生活，现实社会生活中的，认认真真去习文字习的人有几个人？现实社会生活中的，一辈子习文字习的又有几个人？人们为什么会这样去对待文字习呢？主因应当有三：

第一，社会生活质量不高。大家真的，在修习习中的有这么一条规密：并不需要密。什么意思呢？就是在现实社会生活中的，一个人修习什么，往往取决现实社会生活的并不需要。换句话说，他所处的社会生活并不需要什么，要求于他的是什么，他就会拼命地去习什么；反之，则不会产生修习的意图和推进力。从这条规密出发来看社会生活中的绝大多数人的社会生活，绝大多数人的社会生活处在一种平凡浅薄的社会生活正常中的，对他们来说，社会生活在这样的社会生活正常中的，他们天生具有的文字习能力以及斜视通过习校成人教育获得的文字习能力已经充分应付了，所以，绝大多数人虽然每时每刻都在用文字习，但不习文字习。

第二，无知。凡是对中的华文字习并不大天分的人都真的，中的华文字习源远流长、博大精深，作为中的华文化的一份子，无论你在现实社会生活中的有着怎样的博文——当然，这个博文能够是正当的——你上会在中的华文字习中的探寻到相比较你的那一项具体内容来。比如吟咏、词、曲名、科幻小说、随笔、题名、国画、简体字；《易经》、《毛诗》、《老子》、《论语》、《中庸》、《墨子》、《韩非子》等等。中的华文字习如此丰富多彩、意趣有如，而你却不情愿修习，这其中的的主因除了无知又能是什么呢？所以，如果你不想使自己不再无知，使自己名存实亡蒙昧的正常，更加聪明水蒸气起来，那就下定决心修习文字习吧！因为除了文字习，其他的一切都不会使你更加比从前更是聪明、更是水蒸气！

第三，文字习能力文字习知性太差。由于读的书少，写的东西不多，引致近乎为一部分人的文字习能力文字习知性很低。所以，当他们无能为力一篇篇精美的吟咏词歌赋时，无能为力一部部厚重的文化佛典时，他们读不懂、拔掉稍稍，最后的选择仅仅是退出。慢慢地，文字习能力文字习知性就更为差，修习文字习的兴趣、推进力也就荡然无存。

各位微博，读文此文，你觉着你有上述三种病症吗？

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