设为首页 收藏本站
您当前的位置：首页 >> 装修日记

学历贵不贵 需要多少费用

2024-01-11 12:18:51

学历贵不贵 需要多少费用

提升学历有4种方式：高考、网络教育、自考和电大。建议同学首先确定要报读哪种方式，但都差不多学费，网络教育比较适合在职，随时随地学习，学费每年两三千左右。

宅女坐穿板凳

普通大学研究生有没有必要读，为什么？

没有必要，奉劝大家一句话，“没有这金刚钻，就不要揽瓷器活”。本来就是个专科、三本学渣，考研考个双非一本，你以为你就是逆袭了吗？你只是国家的蛀虫而已。当然，普通大学也是有分级的。如果你这个普通大学只是没有211、985，但本身知名度是有的（举例：东北财经大学、西南政法大学、中国医科大学、南京邮电大学等），被录取专业也不属于边缘专业的话，确实值得一试。但如果这个普通大学，是普通的省属一本甚至二本的话，那我真的不建议你去读。普通大学的研究生，尤其是理工类专业的研究生，如果你的导师不是大牛的话，他们给你的平台很小，以后就业也真的没有优势。至于你的能力，也并不会有什么有什么提高。你只是被导师压榨，充当廉价劳动力。很多人为了逃避工作读研究生，殊不知读研才是最累的工作。如今社会最缺少的是基础行业工程师，为什么缺？因为“高高在上”的本科毕业生不愿意去啊，全部一窝蜂考研了。如果你能不盲从大流，找到适合自己的工作，不比硕士学历的人差！

一直向右

高考和春季高考的区别是什么？他们的有什么区别呢？

我从学历的区别跟你说说。学历一般分为统考、自考、成考、电大、远程五大学历。入学门槛的差异统招（全日制）：需是高三毕业生，通过每年6月份全国统一高等教育考试，即通过高考，根据分数报名不同院校。自学考试：没有入学考试，考生参加单科考试，合格了一门，就发一门的合格证书。等所有的科目合格后，颁布学历证书。每年有两次考试，分别是4月和10月，部分地区为1月、4月、7月、10月，考生根据自身情况选择考生专业和科目。高考：需通过入学考试，此入学考试是全国统一招生考试，由学校根据考试结果择优录取。统考时间：每年举行一次，一般在每年的10月份。远程教育（网络教育）：由招生院校自主命题，组织考试。可以选择全程托管，只需刷即可。电大（国家开放大学）：由招生院校自主命题，组织考试，只要具备要求的相关学历就可以注册入学。学习方式的对比统招（全日制）：在学校学习。自学考试：采取分科考试获取文凭的方式，不受学期、学年制度的限制（也就是说没有时间限制，什么时候考完，什么时候毕业）。两种方式。一，自己买书自学，买些历年的考试真题做题，自学配合网络助学。二，找培训机构，业余时间上课培训辅导。高考：函授或者业余学习。函授：高校邮寄学习资料和教材给学生，学生平时在家学习，一年安排几次集中面授课（一般在期末考试前），给你一个全面的辅导，然后统一期末考试。一般是外地院校采用的学习方式。业余：业余也是高考的一种授课方式，高校根据专业进行开课，上课时间在晚上或者周末白天进行上课。一般是本地院校采用的学习方式。远程教育（网络教育）：通过网络进行在线授课，学员可以通过网络浏览课件，完成作业。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生，可以通过报考网络学院，接受远程授课以完成学业。电大（国家开放大学）：有网上课堂和面授两种方式。对于居住地不稳定、可能需要差在外的人来说，可以考虑选择电大进行学习，因为其保留学籍时间较长。如果更换了工作地点或居住地，只需要所注册的国家开放大学出具一份推荐信，学生可以在其他城市的国家开放大学继续学习，且无须支付其他的额外费用。学习年限对比统招（全日制）：大专三年，本科四年及四年以上。自学考试：采取分科考试，获取文凭的方式，且不受学期、学年制度的限制（也就是说没有时间限制）。高考：学习时间因招生层次、攻读专业和学习方式的不同而不同，短则需要2.5年，长则5-6年。远程教育（网络教育）：实行弹性学制，允许学生自由选择学习期限，时间一般为2.5-5年。电大（国家开放大学）：教育实行学分制，学制三年，学籍八年有效。招生院校的不同统招（全日制）：全国高校统一招生，高考分数决定学习院校。自学考试：以本省的重点院校为主考院校，主考院校负责成绩核实、盖章。指定单位或者社会力量培训机构提供自学考试的培训。高考：为各省内普通高校举办的函授/业余班。远程教育（网络教育）：招生院校是国家批准的具有远程网络教育资质的211/985大学，一些学校的网络教育是和教育共同隶属于继续教育学院，有的单独成立了网络教育学院。电大（国家开放大学）：招生院校是中央电大和各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的电大，现已全部同步更名为国家开放大学。 含金量的对比这个对比是大伙最感兴趣的，我平均一个月被问200次。统考的含金量就不用说了，全国体制内，体制外都是认可的。自学考试、高考、远程教育、电大都颁发国家承认的学历证书，学信网上可以查的，书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同，都可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。符合相关条件者，都可以申请获得学士学位。但是四者证书的效力仍然有差异。自学考试：自学考试认可度相对较高，仅次于全日制学历，即仅次于统考，目前国外有包括美国、英国、等几十个国家都承认我国的高等教育自学考试文凭。高考：与普通高考不同的是可以在职学习，也是参加高考录取，学历难度和含金量仅次于自学考试。远程教育（网络教育）：对于这一类的考生而言，关键不在于网络教育文凭本身，他们更看重的是网络教育学院所依托的名校品牌、专业实力。不少高校的网络学院设置的专业都是学校的重点专业。主要可以直接拿证，不过含金量比较低。电大（国家开放大学）：含金量垫底。课程的区别全日制和高考(函授)因学校校设置不同而课程不一样，但均包含专业课和公共课，各校教学计划不尽相同；自考也包含专业课和公共课，课程详细情况见各省市公布的自学考试课程设置；网络教育课程设置充分考虑业余学习的特点，课程详细情况见学校网站招生报名主页上公布的各层次教学计划。总的来说，全日制学的东西会更多。

淡爱诱惑

教育学历的考生报考临床执业医师考试需要什么条件？

您好，关于教育学历报考临床执业医师考试的具体条件，我在医学教育网上帮您找到了答案，具体如下：1.2002年10月31日以前入学的高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生，该学历作为报考相应类别的医师资格的学历依据。2002年11月1日以后入学的上述毕业生，如其入学前已通过医师资格考试取得执业助理医师资格，且所学专业与取得医师资格类别一致的，可以以教育学历报考执业医师资格。除上述情形外，2002年11月1日以后入学的高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生，其高等教育学历不作为报考医师资格的学历依据。2.2001年8月31日以前入学的中专医学类专业毕业生，其中专学历作为报考医师资格的学历依据。2001年9月1日以后入学的中专医学类专业毕业生，其中专学历不作为报考医师资格的学历依据。

窗外有株腊梅

一个高中生选择专业时应该选择什么？

很高兴你能够在高考之前就认识到专业选择的重要性！下面的文字，从不同的方面给你提供一些参考。选择专业不能跟着感觉走！虽然说很多人将来所从事的职业与在大学里所学的专业没有关联，但是我们必须明白，四年大学带给你的是知识的收获和人生的成熟，也包括学习能力、交往能力、心智成熟等等，都会在大学里形成。大学专业毕竟会影响到人生的第一个工作岗位或者第一份职业，还是要慎重考虑。选择专业要综合考虑兴趣、性格、职业发展、个人潜力等方面因素。专业与兴趣的关系在选择专业时既要考虑是否感兴趣，又不能仅凭兴趣，有几方面原因。第一，大学所学的专业与将来从事的工作有一定关系，至少你的第一份工作，要充分考虑在大学里面学到的知识和技能。第二，你的兴趣可能会很多，如何判断兴趣的真假，哪种兴趣适合作为你的长期职业，哪种兴趣适合作为你的业余爱好，这是一定要想清楚的。关于这一点请你参考我的另一篇文章“选择大学专业时要注意区别真假兴趣”。第三，虽然说，上了大学之后，你还有转专业的机会，但是这种机会要付出代价；你入学的专业有时候会限制你转到跨度大的专业，比如很多综合性大学都规定，临床医学专业只能转出不能转入，有些热门专业想转入要经过激烈的竞争。第四，也许你会说，我可以通过考研究生来寻找我感兴趣的专业。没错，这是一个机会，但是你应当想到，跨专业考研的难度会很大，你需要额外学习另外专业的很多课程，那么，大学期间的对于提升个人综合能力的很多社会活动或者机会你会失去。第五，如果你没有了上面三四项所说的机会，上了大学，你对这个专业失去了兴趣，你还能不能保持学习的动力，值得考虑。第六，兴趣是最好的老师，如果你选择了感兴趣的专业，愿意在这个专业方向专注并且精进，这是最好的结果。专业与职业的关系很多时候，考生和家长都把毕业后是否容易就业、将来工作的工资多少作为选择专业的参考，这种实用主义的做法没有错，但是不能绝对化，更不能作为唯一的标准。第一、社会在快速发展，易就业、工资高的行业也在不断变化，谁也无法预料等你四年大学毕业后，这个行业是否还能保持现在的状况。第二、容易就业、工资高即使四年后还保持现在的状况，势必造成所有的人都趋之若鹜，就业竞争必然激烈，工作压力也会很大。第三、一个行业或者具体到一个企业，并不是只有一种工作岗位，不同的工作岗位需要不同的专业知识，并非只有一个专业可以进入这个行业。第四、专业知识和技能是你得到某个职业岗位的基础，还要看你的综合能力。专业要与自己的性格相符不同的人，性格上有很大差异；不同的性格，在不同的职业或者岗位上，在发展前景上也大不相同。比如，一个内向不爱说话的人，在记者、销售人员这类的岗位恐怕很难做到如鱼得水。性格没有好坏之分，如果具体到某一类职业或者某一个工作岗位，性格的差异会决定他在这个职业或者岗位上的发展前景。认识自己的性格类型，从而寻找符合自己性格类型的职业或者工作岗位，按照职业或者工作岗位来选择自己感兴趣的大学专业，我想这会让你轻松很多。专业要充分考虑自己的发展潜力不能觉得某个专业自己喜欢、容易就业就轻易选择，还要考虑自己的内在潜力，是否适合这个行业。比如逻辑思维比较弱的人，需要谨慎考虑软件和编程类的职业或者工作岗位，量力而行。从小学到高考，十二年的时候，应试教育下的孩子，恐怕很难认清自己的兴趣和潜力，做一些相关的测试，或许会让你更好的认识自己。弄懂专业的真正含义很重要到目前为止，中国大学的本科专业多达七百多个，相信有些家长和考生对这些专业有比较清楚的了解，也有很多考生和家长面对那些生僻的专业名称，摸不着头脑。在选择专业的时候，弄到一个专业的真正含义，就特别重要。从教育部专业设置来看，分为三大类：基本专业、特设专业和控制布点专业；从专业教育的目标来看，大体有以下几类：基础性质专业、复合型专业、应用技术型专业等；无论哪一个专业，我们都可以从以下几个方面来分析：学科领域：这个专业属于那一类学科，比如数学、物理、化学、生物等；培养目标：这个专业是培养什么样的人才，如研究型、复合型、应用型等；培养要求：掌握哪些知识和技能；就业领域：本专业的毕业所学的学科知识主要适合在哪些领域就业，一般来说，学数学的肯定不会到艺术馆就业（特例不算）；就业岗位：本专业的毕业生所学习掌握的知识和技能适合从事哪一类的职业或者工作岗位。我们都知道，对一个行业或者具体到一个企业来说，有很多的工作岗位，不同的工作岗位，需要不同的专业知识和技能，这些专业知识和技能就是你从事某类职业或者某个岗位的门槛。只有弄清楚上面几个问题，才能有针对性的选择自己想要报考的具体专业。要特别注意的是：第一不能望文生义，仅仅看到专业名称进行判断；第二要特别注意那些名称相近的专业，更要搞清楚它们之间的区别；第三即使是同一个专业，不同的学校有不同的专业侧重点，甚至同一个专业，在不同的学校大相径庭；第四还要注意专业历史背景，比如能源工程专业的前身是与锅炉相关热能工程专业；最后特别提醒的是，要重视考察具体学校在某一专业的科研教学能力，慎重选择派生专业和新设专业。比如“计算机科学与技术”和“信息与计算科学”这两个专业的名称很相似，但是一个是属于工学计算机类，一个是属于理学数学类。不论是主修课程还是将来专业相关的就业领域都有较大区别；还有一些专业名称很难从字面上了解其专业性质，比如化学工程与工业生物工程属于化工与制药类，化学生物学属于化学类。另外，应用技术型专业侧重于与就业挂钩，培养的是技能型人才；基础性质的专业则侧重基础理论，适合继续深造学习。从不同方面进行专业比较第一是对同类性质院校的同一专业进行比较，衡量拟报考专业的院校实力；第二是不同类性质院校的同类专业进行比较，衡量不同院校的专业实力；此外，相同名称的专业在不同院校中培养的方向和侧重点也有不同，家长和考生还要注意在这方面进行区别判断，虽然专业名称相同，由于每所高校在办学特色、研究方向等方面的差异，相同专业之间也会有所不同。例如电子科学与技术专业，在西安电子科技大学和北京邮电大学都有设置。西安电子科技大学的电子科学与技术专业是学习电子科学和技术领域的基本理论、设计方法、制造工艺和测试技术等，专业方向为光电子技术、电子材料与元器件等；北京邮电大学的电子科学与技术专业是以微电子、信息与通信系统的设计和集成以及计算机应用的融合为专业特色。理智对待冷门专业与热门专业当前，社会和媒体根据行业发展的热度、就业难易、收入高低、工作环境等等因素，把大学专业分为“冷门专业”和“热门专业”；我们从各种媒体上经常看到诸如此类的标题，“十大高薪专业”、“十大冷门专业”。这些东西难免会影响到考生和家长在高考时的选择，造成了太多的困惑。如果我们以冷静的态度来对这些专业进行理智的思考，会发现“冷”与“热”都是相对的，只不过是在某一时期，针对社会热点、市场需求和就业形式而言的，专业本身并不是像某些文章所说那样。家长和考生没有必要过分追求“热专业”，忽视“冷专业”，更多的是结合自身的情况，理性面对，在选择专业时眼光放长远一些，综合考虑自身兴趣和爱好以及自己的人生目标，避免盲目选择。我们要知道的是，在飞速发展的当今社会，热点的变化也是很快的。

猪头憨贝

网课的效果怎么样？

2020年春节期间疫情爆发，导致各类大中小学无法正常开学，根据教育部门有关规定，学生在疫情期间要“停课不停学”，老师需采取网络授课形式开展教学工作。这是疫情期间不得已采取的解决办法，相信疫情很快就会过去，学生也会逐渐回到校园正常上课。那么网课效果应该如何鉴定？其效果怎么样？我想不能简单的用好或不好来回答，需要从不同的角度来看待这个问题。首先，教学是一个互动过程，只要能达到良好的互动，任何形式的教学都可以实现较好的效果。老师在互动过程授业、讲授知识，学生在互动教学过程中可以领悟、质疑、解释，甚至可以启迪创新创造，因而只要能有效带动老师和学生间的互动就能达到良好的教学效果。其次，管理学领域经常提到一个概念，就是顾客体验，好的顾客体验可以带来好的营销效果，比如顾客购买意向、顾客忠诚等等。如果从体验的角度看，或许网课很难让学生产生较好的体验感、参与感，所以无论老师还是学生都会感觉人与人之间始终隔着那道屏幕，难以带来良好的教与学的体验。第三，网课的效果更多应该从个体求知欲考量。这里面可能会涉及到学生的年龄、坚毅品格等多种因素。年龄较大的孩子或学生非常明确自己上网课的目的，非常明确自己为上网课做出了哪些付出，而对于年龄较小的孩子可能就是应付完就完成了任务。疫情期间，学校采取网络授课是一种不得已的办法，是必须要完成的教学工作，疫情过后学生还是要返回到课堂，就个人而言关注更多的是培训行业在线教育。在线教育的拐点2020年春节新冠病毒疫情无疑引发了在线教育发展的拐点。整个教育行业数字化发展进程一直处于较慢的状态，教育培训的一直处于较为传统的消费观念，众多教育培训公司也一直在不断尝试线下教育向线上转移的努力，随着移动技术的发展，这些公司也逐渐有了相应的技术储备，直播、录播课程不断被引入人们的学习生活中，2020年疫情的爆发加速了在线教育的发展进程，部分在线教育公司单月获客用户增长超过了300%，在线教育的战争也将进入新的发展阶段。资本推动行业加速创新在资本的推动下，在线教育不断实现了在线教育在内容、模式和技术的迭代创新，从平面内容到趣味教学、从大班授课到双师教学、从录播技术到AI技术应用。这些方面的创新逐渐提升了学生在线学习的学习体验，也推动了学习方式的多元化发展。从技术和资本的角度看，在线教育无疑还将取得更大的发展，现在回过头来再看在线教育的效果。有人说在线教育一个很大的优势是可以重复学习，但从逆向思维角度思考，重复学习或许也是在线教育最大的一个弊端。学生虽然可以反复学习在线视频，但这种思维有可能会导致学生无止境的拖延，造成时间、精力和资源的浪费，不能实现良好的学习效果。在课堂，学生学习有老师负责监督，在线上学生更多的需要自我监督，学生的自我监督也是他们在线学习的痛点和难点，这是人性的本质。因此，网络教育要实现良好的效果，监督不能缺位，或自我监督或家长监督。

木宏冠锋

当前疫情下，网课是否真的有效？

网课的效果肯定不如面对面上课，这一点毋庸置疑，但却是非常时期不得已的最好手段。听起来似乎还有些矛盾，但“两害相权取其轻”，相比眼下刚刚防控住的新冠疫情，大规模恢复集中上课显然非明智之举。这次国家以雷霆手段以付出巨大经济利益为代价换来的防控成果还有待稳固，这个时点也是扩大防控病毒战役战果的关键时期，坐在家中上网课，可最大限度减少人员聚集，减少早晚公共交通中途感染风险，降底防控压力，最多坚持一个月，待春暖花开时节，一些都会恢复正常。其实网课效果好坏关键还是在授课老师和学生本身，阿里的钉钉软件功能基本能支撑线上课堂的大多需求，只是老师和学生都需要经过短期的适应和习惯过程，特别是年龄稍大的老师，他们可能对这个领域更陌生一些，适应起来会有些困难，在线上授课时，虽然老师备课内容可能与以往线下教学时一样，但因为对电子产品操作技能的不熟练，导致与学生间的互动肯定会减少，也无法更直观看到学生的反应，这就需要学生本身要加强注意力并要有自主性，跟上老师的节奏，积极参与，对那些主动性不强、不积极参与的学生，老师的关注度肯定是达不到的。不过不要紧，困难是暂时的 。话说回来，互联网教育已经是未来发展趋势，越早适应越好。

秋天落叶飞絮

你认为现在流行的网上教学怎么样？

现代网络教育的优势： 1，网络教育对学习时间没有限制。 由于现代人的生活节奏比较快，尤其是在职人员工作繁忙，很难基础大块时间继续深造。而互联网的开放性决定了网络上的信息资源可随时共享，因为摆脱了传统教育对学习时间的严格要求，求学者可根据需要资助安排学习时间。, 2，网络教育对学习地点没有限制。 网络教育为求学者提供了平等享用教育资源的机会，它使学校教育突破了地域的界限，大大提高了教育资源的利用率。 3，网络教育对学员基础没有限制。 每个学员的知识基础不同，学习进度也不一样，网络教育能为不同的学院提供个性化服务。学院可先通览全部额网络课程，然后自由选择学习的起点。, 4，网络教育对办学条件没有限制。 传统教育的质量和数量很大程度上受到办学条件的牵制，而网络教育则不同，网络课堂可使学生人数不再受到限制;师资力量也空前壮大，不同学校的老师可以联合授课;课本则以图文、声音、视频等等多媒体形式出现。可大大提高学员的学习兴趣。 优点： 以学生为中心;资源丰富;学习具有开放性、自主性、协作性、情境性。 缺点： 对学生元认知水平要求较高;缺乏有效管理;学习效率较低，在系统性和操作性较强的知识学习上缺乏优势;缺乏情感交流等网络教育。 与传统的教育相比，现代远程网络教育有哪些显著的特点? 一，更加适合在职业余学习需要。 网络教育最为适合业余、分散的学习需要。一方面，互联网技术体系可以叫好的实现校外教学的完整过程;其次，任何人，只要具备上网条件即可以在任何时间、任何地点任意接入互联网，并可以自主地选择学习内容， 二，以学习为中心与自主学习。 校内教育的课堂教学活动以教师为主。首先，教师不能完全照顾到课堂中基础和兴趣不尽相同的每个学生，学生只是被动听教师的讲授，因此学生学习的主动性、自主性较低。其次，由于局限于校园和课堂，优秀教师及教育资源的施教面受到限制，不能实现最大化利用和资源共享。 而网络方面，一方面，学生能够做到根据自己的需要资助安排学习计划，自主决定学习时间、地点和选择学习内容。在网络教育模式中，学生学习的自主性、个性化和能动性得到了充分的发挥，当然，这也意味着，网络教育对学生的学习自主性和自学能力除了较高的要求。 三，网络课程表现形式生动形象、信息容量大、更新快。

益生菌和肠炎宁哪个先吃
甲氨蝶呤片效果怎么样？类风湿患者一定要知道！
阿莫西林颗粒能治小儿鼻窦炎吗
肠胃炎可以吃肠炎宁吗
肠炎宁片可以空腹吃吗

上一篇： 初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

下一篇： 垃圾的大专有必要读吗？

相关阅读
友情链接