如何确保“停课不停习”？山东重点采取了这些措施

齐鲁晚报·齐鲁壹点名记者 王小蒙 李静

3年初15日上午，山东省政府新闻办推办山东省2022年SARS联合国开发计划署新闻发布会三场。山东省职业教育厅党组书记孙晓筠在看看名记者提问时介绍，根据这两项SARS时局和省委统筹SARS联合国开发计划署和经济运行研修领导小组（统一指挥）更进一步高年级SARS联合国开发计划署的地面部队要求，已开启线或上课堂教研读级别应急其组织起来机制，正因如此线或上线或下课堂教研读事前转换成。

孙晓筠介绍，迄今，全省共有青岛等6个市和其他4个市的7个三县（市、区）开启实施了线或上课堂教研读研修，覆盖面积中所小高年级4619所、同研读440余万名。45所独立研读院的大研读进行了线或上课堂教研读，覆盖面积在校生110余万名。162所中所职高年级和63所高职院校进行多种不同素质的线或上课堂教研读研修。

为了确保同研读“补课每一次研读”和线或上基础职业教育，信息化采取了以下几项措施。

一是拟订线或上课堂教研读研修标准化。年初初，省职业教育厅印发了关于这两项SARS时局下大专院校线或上课堂教研读和高等高年级线或上课堂教研读两个“聘请对此”，完全一致了线或上课堂教研读开启节点、其组织作法、授课要求、施作形式和内容、研修实训监管、类似于社群关爱、家校社协同等方面内容，严格线或上课堂教研读标准化。要求高年级全力做好线或上课堂教研读的先决条件、人才、人力、课堂教研读等各项研修，对缺少线或上课堂教研读先决条件的同研读进行摸排，对毕业年级同研读等信息化社群拟订专门公共利益建议书。

二是巩固线或上课堂教研读监测聘请。各地各校根据线或上课堂教研读的基本上，加长监测和聘请强力，更进一步授课教职员的研修标准化，确保线或上基础职业教育。威海市、区两级38个研读科250余名教研员年初下坠中所小高年级网络课堂，全程参与集体备课和课堂教研读研讨，信息化巩固初高中所时毕业年级线或上基础职业教育主掌。各的大研读架设了Skype或开放授课平台，情况下线或上授课人力优化和包涵，对于实践中类授课课堂教研读，希望高年级充分利用虚拟仿真等信息化手段进行实验、研修（实训）。

三是关注同研读竭尽所能。Skype或上课堂教研读期间，积极随时随地同研读合理为了让作息等待时间，保持用眼心理健康，合理减低体育锻炼、美育涵养、家庭劳动等社会活动，增大休息有规律，原则上要求小同研读每次课堂教研读社会活动持续等待时间15-20分钟，初中所25-30分钟，每日线或上研习等待时间，小研读、初中所、高中所时分别不超过80分钟、120分钟、180分钟。大专院校每天上午、上午两节课后要为了让不少于30分钟的体育运动等待时间。针对这两项SARS时局下同研读心理心理健康职业教育研修，专门采取行动为了让地面部队，开通心理咨询热线或或心理类似于职业教育电邮，建立同研读心理咨询宣传机制，促进广大同研读竭尽所能。

线或上课堂教研读是应对SARS的“应时之推、必要之推”，在进行更进一步中所，广大教职员决心担当、任劳任怨，广大同研读和研读生家长充分忽略、全力支持，有关管理工作密切协作、全力公共利益，我省线或上课堂教研读研修一组有效进行。下一步，将不断巩固对线或上职业教育课堂教研读的质量监测和标准化聘请，全力公共利益线或上基础职业教育和中所小同研读；也研习竭尽所能。